Eine Studie aus interaktionistisch-konstruktivistischer Perspektive zu Wirkweisen von Technik in Lehr-Lern-Kontexten unter besonderer Berücksichtigung vernetzter und mobiler Devices in BYOD-Settings (Bring Your Own Device) sowie personalisierter (Web-)Applikationen (Personal Learning Evironment – PLE).
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